讓孩子愛上閱讀
澳門日報 2013-07-03
帶孩子，真像是牽著一隻蝸牛散步。網上流行的一篇育兒文章如是說，真是一點也不錯！
我經常為家裡一隻慢悠悠的“蝸牛”發火。我最常說的一句話是“快點兒”。
有一天，幫“蝸牛”聽寫生字。看到他經常停下來，歪著頭想。想必學過的生字又忘光了。於是，我又習慣性地說：“快點兒！”哪知，“蝸牛”回應了，只見他拿著鉛筆的右手，有力地在空氣中指點，以配合他說話的節奏。他說的是：“我在思考。你想一想，不思考，這個世界將會是什麼樣？”以後，這個場景多次上演，並且，他的回應屢有升級，形成連串的排比句：“蓋一棟房子不用思考嗎？設計一輛汽車不用思考嗎？我畫畫不用思考嗎？你寫文章不用思考嗎？”在此解釋一下，我家這隻“蝸牛”，並非像許多同齡人那樣伶牙俐齒。這一連串排比句噴薄而出，我相信，他真的經過了“思考”。
牽著蝸牛散步的日子，有時歡樂，有時疲累。我向好友、師長吐露過心聲：“我的‘蝸牛’常令我有挫敗感！”因為這是隻不按常理出牌的“蝸牛”，他對事物的反應很多時不在家長的掌控之內。比如同學生日會上，面對主人家精心為來客準備的魔術表演，“蝸牛”一人跑開，因為他不接受魔術的“欺騙”。比如，經常不按美術課老師規定的題目畫畫，要麼就交白卷一張。語文課上，一幅關於動物園猴山的看圖作文，這隻“蝸牛”寫道：“小朋友看著猴子很好奇，猴子看著小朋友也很好奇。”幸好，這只“蝸牛”還算熱愛閱讀。
已升級為外婆的同文沈尚青大姐連續幾周撰文，傳授培養孩子閱讀的經驗很實用。她的美國出生的寶貝外孫從嬰兒起便接受親子閱讀的訓練，看來效果不俗。
我的“蝸牛”沒有接受過如上述這般有計劃的親子閱讀訓練。我們能夠做到的，是盡量在家中為其營造讀書氛圍。首先，在家裡隨手可以抓到書。其次，可以閱讀的時候，大人不看電視；可以閱讀的時候，大人不擺弄手機；可以閱讀的時候，大人不上網流連。有一次，我聽到“蝸牛”和小朋友的對話。他說：“我們家的電腦，是媽媽用來寫文章的，裡面一個遊戲都沒有。”大人愛書的態度，可以直接傳遞給孩子。當“蝸牛”和我吵架時，他語帶威脅：“我下次把你喜歡的書都送給收破爛兒的！”
（二之一）
讓孩子愛上閱讀
澳門日報 | 2013-07-10
我相信，開卷有益。同時，我也會盡量滿足孩子對書的需求。帶他到實體書店感受書香，讓他有機會在眾多圖書中，挑選自己喜歡的書，包括最愛看的漫畫書。
最近，有一份清華附屬小學的閱讀書目在朋友間流傳，可作為家長的參考，倒是讓一部分不知給孩子讀什麼課外書的家長省心了。但仔細看了這份書單後，覺得還是有必要小心篩選，根據孩子的興趣、程度進行調整。姑且不論書單上韓寒、郭敬明等偶像作家作品赫然在列；以小學五、六年級的必讀書目《挪威的森林》為例，我懷疑這個年齡段的孩子是否能理解。而這張書單的欠缺，是對中國民間文學、古典名著的忽略，正正體現了我們這一代（家長和老師）與傳統文化的疏離。
我家小男孩他爹說，你何不自己整理一份孩子的閱讀書目來？於是，我在書架上找到了小男孩已經讀過、正在讀和將要讀的書，形成書單，僅供家有幼稚園高班和初小階段孩子的朋友參考：
1理查·斯凱瑞（Richard Scarry）“金色童書”系列
2 蘇斯博士（Dr.Seuss）最經典童書（中英雙語）
3 你看起來好像很好吃（繪本故事）
4 活了一百萬次的貓 （繪本故事）
5 老虎來喝下午茶 （繪本故事）
6 木偶奇遇記
7 苦兒流浪記
8 小布頭奇遇記（中國第一部原創長篇童話）
9 格林童話、安徒生童話
10 希臘神話傳說
11 中國神話傳說
12 封神榜
13 楊家將
14 史記故事
15 少兒版中國古典文學四大名著
16 熊亮原創繪本（中國漢字、傳統節日、京劇貓等）
17最美最美的中國童話（台灣漢聲出版，365個中國民間故事）
18 外公是棵櫻桃樹（這套獲國際大獎的兒童小說淺顯感人，有很多本，此為其中之一）
19原版英文書 Weird But True（300 outrangeous facts）
20頂級閱讀（關於歷史、科學、地球、動物）
21 貓武士 （動物小說，已出版二十多本）
這是一份我根據小男孩興趣量身定造的一份書單，未必科學，但也正在按部就班地施行中。其中不乏“強行灌輸”，比如中國民間傳說部分。也有他自己最愛的《貓武士》系列小說。閱讀，需要大人循循善誘的引導。愛默生曾提出三條關於閱讀的準則：
1 決不閱讀任何寫出來不到一年的書；
2 不是名著不讀；
3 只讀你喜歡的書。
此三條準則未必適用於孩子。送給為父母者，共勉！
（二之二）
穆欣欣 (北京)
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