明報 2011-12-20
多做寫作練習就能改善寫作能力？
每天都寫作，寫作成績就會提高？
參加寫作班，就可提升寫作技巧？
以往執教鞭時，看到學生往往有「寫作恐懼症」。我也覺得英文寫作真的不容易。
你先要就題目擬好內容，定好文章結構，再用恰當的詞彙、句式、文法，把想法用英文這外語寫出來。學生的困難有多面：內容生硬，不夠精彩；詞彙缺乏，就算有好點子都寫不出來；文法句式欠準確性等。要知道一個孩子的英文水平，一看他的寫作便能大致掌握得到。
那怎樣才可幫助孩子克服寫作的困難？
多練習，多寫，我是贊同的。除此以外，還要怎樣做？老實說，自中五以後，我就沒有中文寫作過，20 多年了，可謂功夫已廢，那現在我又如何能順暢地寫分享呢？我的秘訣是多閱讀其他人的文章，觀察他們是怎樣表達想法。
在於大量思考和閱讀
其實日常學習大都是先觀察，後仿做，游泳、網球、跳舞也如是。要寫得好，也同樣要經歷閱讀別人的著作，繼而仿作，再創作。如果沒有經常讀一些好的作品，又怎樣可能寫出簡潔而且中主旨的文章呢？
作家都是熱愛閱讀的，他們都歸功閱讀為培養他們成為作家的功臣。曾經替日本動畫導演宮崎駿作電影配樂的大師久石讓也這樣說過：感動人心的創作95％是思考，閱讀和體驗，而餘下的5％才是靈感的乍現。
寫作就是創作，創意的來源不是操練，而是大量思考和閱讀。
Magic Finger 看起承轉合
要讓孩子閱讀好的作品，我會推介英國兒童文學大師Roald Dahl 的The Magic Finger《神奇魔指》，因為內容容易讓孩子明白故事創作的基本結構——起、承、轉、合。
《神奇魔指》描述一個女孩的指頭有神奇魔力，當她氣憤失控時，全身先會變熱，右手的指頭開始產生電流，而這電流會觸擊令她氣憤的人，他們就會接二連三發生怪事。
故事的「起」以主角看到鄰家Mr. Gregg 和兩個兒子從森林中獵殺了一頭小鹿而火冒三丈。一句「IPUT THE MAGIC FINGER ON THEM ALL! 」勾起了孩子對神奇魔指的興趣。跟着，Roald
Dahl 以主角把老師的臉上生貓鬚，屁股長出一條毛茸茸的大尾巴作例，讓孩子想想，那Mr. Gregg 他們又會發生什麼事呢？
「承」就是發展。Roald Dahl 以Mr. Gregg 他們在池塘獵殺多隻野鴨的過程，帶領孩子慢慢進入高潮。而「轉」則是整個故事的高潮。Mr. Gregg 一家在睡夢中竟變成野鴨，起牀時赫然發現雙手不見了，換成一雙大翅膀。起初他們還雀躍萬分地飛來飛去，但當發現自己的家被變成人型的野鴨侵佔，才醒覺自己的處境是多麼可憐。
故事的「合」就是當野鴨向Mr.Gregg 一家舉起獵槍時，Mr. Gregg 苦苦相求野鴨原諒他們，並承諾以後不會再打獵。最終Mr. Gregg 一家變回人，並與所有動物和平共處。
孩子需要通過大量閱讀才能明白故事中起、承、轉、合的緊扣關係，也就是內容的精彩和趣味所在。爸媽們，請耐心每天跟孩子閱讀，讓他把詞彙、句式、文法也一併一點一滴累積過來，英文寫作就能更得心應手。
何美儀，三子之母，英語教學碩士，有15 年中學及大專英語教學經驗
網址：step-up-kids-english.blogspot.com
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