《培養小孩的責任感 》
作者： Foster W. Cline╱Jim
Fay
譯者：洪懿姸
出版社：天下雜誌股份有限公司
出版日期：2006年1月18日
每天打開本地以至鄰近地方報紙，總會發現許多令父母膽戰心驚的新聞，一會兒是學生不堪學業壓力跳樓自殺，一會兒是小情侶為五百元販毒，一會兒是靑年不願意外闖發展。經不起挫折、不懂得理財、不曉得處理感情問題、不勇於承擔後果、不明白為何而活，這好像變成每一個城市的孩子縮影。《培養小孩的責任感》一書之推薦序中有一席發人深醒的話：“如果，父母不在自己的能力範圍之內培養孩子自己去學習面對風雨，自己去學習承擔風險與挫折，那麼等到父母被迫放手的那一刻，他就如那些初次飛行的雛鳥，面對非生即死的慘酷考驗！”的確，廿一世紀的孩子要掌握的關鍵能力之一，是獨立自主又負責的能力，這點需要同時建基於愛與邏輯的教育。但很遺憾，現今很多父母會將“V”字型教育倒轉，原本隨著孩子的長大，父母應為孩子行為所設定的限制會逐步減少，孩子能掌控的自由亦應愈來愈多，可是大多數父母從一開始對待孩子如對待大人一樣寬鬆，然後隨年歲增長父母卻逐步將權力從孩子身上拿走，結果在權力和特權被強制剝奪後，孩子會感到憤怒和作出反抗，讀者不難發現從出生、幼兒期、小學、初中、高中以至成人時期，這因果不斷循環和進一步加劇。
本書提供了四十一個情景範例，手把手指教父母如何活用“選擇”這一利害武器，書中作者提醒父母，給孩子“選擇”而非命令是致勝的武器，其實這是強迫孩子學會思考和衡量選擇的內容，讓孩子抉擇要採取的行動，為孩子提供犯錯和從後果中學習的機會。每一天或許我們正與孩子在學習、吃東西、睡覺時間或洗澡的戰場上爭吵，而每一次都因為孩子頑強抵抗導致我們輸掉了掌控權。可是，我們可能無法命令孩子吃東西，但可以控制不要讓他坐在餐桌上；我們可能無法控制孩子何時做家務，但可以確保他在吃下餐前做完；我們可能無法控制孩子的嘴巴不說無禮的話，但可以確保當我們在場時，他不會說這些話。
鄧偉強
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