林育瑋 鄭幼幼 譯
三民書局 出版
2012年7月27日 星期五
2012年7月25日 星期三
學習永不嫌遲
明報 2012-07-25
書名：米爺爺學認字
作者：喬‧艾倫‧波嘉
出版社：三之三文化
出版日期：2001 年3 月
故事摘要：
米爺爺會種好吃的玉米，會製作糖漿，也會將木頭做成桌子，他會做很多很多的事情，可是他不會看字，於是便對米奶奶和他的弟弟傑克森說好想學認字，起初得不到大家的贊同，然而，透過米爺爺努力不懈的好學精神，不但讓自己的學習充滿樂趣，更感動了米奶奶，最後米奶奶也心動了，很想去學認字。
科技日新月異學習無邊界
過去兩星期，暫時放下工作，往冰島、荷蘭、比利時和盧森堡旅行，剛抵達冰島，已是午夜時分，步出機場仍可見落日晚霞！在24 小時都是白晝的地方遊覽，沒半點睡意，心情挺興奮，只想把握時間，上山下海，游走這大自然風景極之美麗的國家。旅程中的所見所聞，讓我感覺自己確實非常渺小，加上途中認識了很多來自世界各地的朋友，在彼此分享旅遊心得時，更感慨當年沒好好學習，如今方知「書到用時方恨少」呢！
成長就是不斷學習的過程，當我感受到「書到用時方恨少」時，其實也不失為一件好事，至少我知道自己的確不足，因此，我想起了《米爺爺學認字》這本書。故事中的米爺爺，什麼也懂得做，只是不懂得認字，為什麼認字對他這麼重要呢？原來他是想為米奶奶讀一篇詩，他認真學習，要把優美的詩篇經由他朗讀出來，讓米奶奶感受箇中的溫馨和浪漫。然而，學習是需要動機的，有些事是從生活中學習，有些則要別人指導，才能增進自己的智慧。同時，也豐富別人的見聞，引發學習興趣，米爺爺對學習的熱忱，深深感動了米奶奶。結果，她也想去學認字。
透過這個故事，說明沒有哪一種學習會太晚、太遲，也沒有哪一個年紀是不能再學習的，只要願意，新的學習過程都能引領我們進入另一個視野。况且，學習不分年紀，更沒有因為年紀大了就不需要學習，特別是在科技日新月異的年代，明天永遠有我們不知道的事和不知如何運用的科技！最後，經歷了這次自助旅遊，不但激發起我的學習動機，還有很多見聞，至今仍讓我久久未能忘懷，特別是在冰川看見的那些巨大藍色冰層。我知道這不是好現象，因為這代表氣候變暖，意味着每年初雪來得更晚，溫暖的日子來得更早。冰川已開始抵受不住而慢慢消耗掉在表層的冰雪，露出那些可能已是百萬年前壓縮而成的底層藍色冰川。如果氣候一直惡化，恐怕那些藍色冰川都會在不久的將來消耗殆盡！
菜姨姨
致力推動親子共讀，足迹遍及港九多間幼稚園小學，到處「講古」choieebook2011@gmail.com
堅持助孩子一臂之力
明報 2012-07-25
今天是星期日，我們一行三人到了購物商場，姐姐想買一張CD。
「媽媽，我們先去看背包，如果有我喜歡的，說不定我就不買CD。」
兩樣東西對媽媽來說，都叫浪費。CD，家裏已經很多了；背包，背去學校的書包，為什麼要換來換去，媽媽不表認同。
「媽媽，你看，這個牌子的包包，學校很多人背。」「嗯，這個價錢太貴了，我還是買那個打折後一百五十元的好了。」姊姊從頭到尾都在自言自語。
我們隨後又逛了CD 店，最後，三心兩意的孩子，決定還要再回背包店看一眼。「媽媽，我決定要買這個包包。」
「好，下次再來買。」媽媽說。
「為什麼？」姊姊的臉色開始有些變化。
「因為我們說好了只能買一百三十元以內的禮物，你還差二十元。」「等你存夠了錢，我們再來買。」媽媽說話的語氣，平淡無奇。好像聽到有人說「星期天不用去上班」一樣的理所當然。
「可是——」姊姊沒有在臉色上做太多的變化，但是語氣卻跟着改變了。多少父母，在這個節骨眼上，就敗下陣來了。
「才差二十元，我等下回家馬上寫中文字、看中文書賺錢。」姊姊語氣中濃濃地透露着—— 「你這個媽媽也太不盡人情了吧」。
「不行，存好錢，再來買。」我一旦發出了指令，不會隨意更動的。除非你有更好的理由可以當場說服我。
此時，我們已經走進了超市，開始準備採購日常用品。
「媽媽，可不可以買洋芋片。」弟弟問。
「不行。」因為昨天才吃完了一包。吃零食的頻率，不可以太高。
「媽媽， 我好餓， 可不可以先吃一個麵包。」姊姊問。
「不行，回家馬上要吃飯了。」我說。
媽媽走出超市的時候，只聽到兩個小人在後面竊竊私語，但是那音量剛剛好媽媽可以聽到： 「今天是『不可以』天，什麼都不可以……」
媽媽沒有接話。孩子一時承受了這麼多的「不可以」，發發牢騷，不為過。
東西好重啊，今天買了好多玉米罐頭，那是姊姊和弟弟的最愛；一袋在媽媽身上背着，一袋在姊姊身上背着，弟弟呢？徒手拿一瓶大大的洗衣精。我們繞過了商場，到了巴士站等車回家。
媽媽堅守原則孩子一樣快樂
遠遠地看巴士來了，媽媽卻聽到姊姊若有所悟地說： 「我決定不要買那個背包了，現在的也還很好背，我要把錢存起來……下次可以跟同學去看電影。」
媽媽還是沒有接話。上車後，媽媽和採買物品坐在一起，姊姊弟弟正坐媽媽後方。看着窗外的夕陽天色，聽着姊姊弟弟嘻嘻哈哈的玩笑聲……媽媽的心裏想着：堅守原則的媽媽，一樣可以養出快樂的小孩。媽媽的堅持，其實是在助孩子一臂之力，你發現了嗎？
汪培珽
旅港台灣親子博客紅人，著作銷量合共達廿多萬，育有兩名兒女
2012年7月4日 星期三
讓孩子闖禍
明報 2012-07-04
書名：Mr. Gumpy's Outing
作者/繪者：John Burningham
出版社：Red Fox , UK
適讀年齡：5 至7 歲
Burningham 的另一本經典之作Mr. Gumpy'sOuting，讓他成為英國首位兩度獲頒最高榮譽的凱特．格林納威大獎的童書作者。
Mr. Gumpy 今天要划船去遊河，一路上遇到小雞、小貓、小狗、小羊等不同的動物，他們也想登船一同遊歷，面對每隻動物的要求，Mr. Gumpy 沒有拒絕，但深知每位乘客的獨特個性，他便提出不同卻十分明確的要求，像是對兔子就請他不要在船上跳，對小豬就請他別把船上弄得一團糟。Mr. Gumpy 說只要乖乖不亂動就能上船，但這麼多的小動物全擠在一艘小船上，真的能乖乖不動嗎？
做老師的都會有同樣經驗。課堂上明明給小朋友說好了規矩，但總有一些特別調皮的小孩「左耳進、右耳出」，過度活躍症隨時發作，做出搗亂行為，破壞班裏的秩序。
故事發展下去，所有的動物都上了船，遊河一段時間後，動物難耐自己的本性，跑的跑、跳的跳、胡鬧的胡鬧……終於闖出大禍，小船給弄翻了，大伙兒都掉進水裏去！
假使違規行為發生在班裏，臉紅耳熱的老師也許會喝停不守規矩的孩子，最後施予嚴懲，以儆效尤，重新恢復紀律。Mr. Gumpy 的處理手法卻出人意表，他一點都不生氣，似乎這個結果早在他預料之中。他帶着小動物在太陽下曬乾身體，然後一起享受一頓豐盛的下午茶，最後還笑意盈盈地邀約大家，下次再來一起搭船遊河啊！
成長是連串歷險旅程
大人常對孩子說「要遵守規矩」，但「規矩」是什麼？這樣的抽象詞彙，幼兒能聽懂多少？也許像Mr. Gumpy 一樣在上船前先給予清清楚楚的指令，孩子才能真正理解你對他的期望。但當孩子因違規而闖出禍來，除了懲罰以外還可以做些什麼？Mr. Gumpy 在安全無慮的環境下（河淺淺的）讓孩子翻個船，練習練習吃虧、受挫，之後再予以撫慰（陪着牠們曬太陽，還吃個下午茶），孩子充上電、繼續與你探索未知的世界（邀約下次遊河）。
成長是一連串的歷險旅程。很多老師或家長為了保護孩子，一定強撐着不讓船翻，也許還會伴隨着破口大罵：早叫你不要這樣這樣，你還這樣這樣……到最後，孩子不再感謝你沒讓他翻船，且也不願意再與你同搭一艘船，更憂心的是，他還是會想要冒險、嘗試，於是就去改搭別人的船。
Aman Chiu
牛津大學出版社英語教科書作者、朗文英漢辭典編纂者等，著有《踢走港式英語小辭典》
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