小司徒：做最好的自己！

每個人的人生都是不同的。我們活著的目的，不是跟別人比，而是跟自己比。怎樣達到你自己的最好，而不是怎樣達到全世界的最好，才是我們人生的目標。因為怎樣做到你自己的最好，是你能控制的，而怎樣做到全世界的最好，是不由你控制的。這個網誌，是媽媽在養育教你們的成長路上所擷拾的資料，但願我沒有對你們期望太多，只希望你們能取你所需，做到最好的自己！

2018年1月30日星期二

人誰無過？讀繪本學面對錯誤

2018-01-30 明報 - 教得樂

The Girl who never made mistakes

作者： Mark Pett and Gary Rubinstein

繪者：Mark Pett

出版社：Sourcebooks Jabberwocky

剛過朗誦節又到聖誕演出前密集排練，一晚女兒告訴我：「媽媽，我發覺我有時會十分緊張。」八歲不到哪來說緊張？我決定縫上嘴巴張開耳朵細聽。

「我在集誦比賽時要出來讀題目，因為排練時試過跑調，所以愈近比賽的練習我的腿愈發重。音樂劇呢，這周我們到演出台前最後排演，那台是我站過最大的，我發覺站上去時雙腿又會突然變重了，好像集誦比賽時讀題目一樣，重得移不動，心還噗通噗通地跳呢。」不想陳腔濫調，反正臨近聖誕，就把這書送給她自己讀。

故事簡單，每頁一至五句簡單英語附以大量插圖，在中文小學讀三年級的女兒在圖畫輔助下可自行讀完。

那是一個典型「好孩子」故事：女孩子做什麼事都不容自己犯錯，人前人後都表現完美，全村人都知道她是永不犯錯的女孩，直至一日……

過程比結果有意義讀完我問女兒感覺如何，她道：「我明白了，做事就要預算有出錯時刻。出錯非好事，但未必盡然是壞。若做任何事都以不出錯為目的，即使把事情完成，人都未必快樂。」享受過程，就是享受人生。人生在世每一天都新鮮，我們未能為孩子預告哪一天是好日子、哪一天是壞日子，唯一能令孩子明白的就只有無論日子好壞，我們享受盡力嘗試的過程，細味經歷帶來的不便或意外驚喜，就是人生最引人入勝之處。

腿再重，提不提起來都是歷練；跑不跑調那詩詞仍是美麗無比，分別只是我們有沒有純真的心去承載這些點滴，而不事事只求完美（不犯錯）卻失真（真摯的感情）。

從錯誤中學習若有選擇，我寧願孩子從小習慣犯錯自發修正再犯再改，總好過因懼怕犯錯而寸步難行，人生變得蒼白無力。青春就是犯錯的本錢，受壓也得練習着一試再試，跌倒再爬起來。雖然別人可能會以為你鬧着玩、不認真、粗心大意、老是錯這錯那，但只要孩子自知每行一步的得着是什麼，從錯誤中學習，人家的批評或讚美只是過程中沒意義的雜訊。

人生這課題，遠大於一切的所謂成績。

文︰ TT

2018年1月2日星期二

翻箱倒櫃尋珍品藏於書內的小小博物館

2018-01-02 明報 - 教得樂

Incredible Cabinet of Wonders

作者：Joe Fullman

出版社：Lonely Planet Kids

適讀年齡：8 至13 歲

把一本書設計成一個小小的博物館，確是一份特別的心思。這本由Lonely Planet Kids 最新推出的圖書，用了特別的印刷技術，引領兒童在博物館的珍藏裏尋幽探秘，踏上一個奇妙的探知之旅。

書內分作十二個「展館」，各具主題，分別由十二個收藏家看管，有科學家、玩具製造商、微縮愛好者、考古學家、怪獸獵人、尋寶者、神怪論者等。

收藏家在其展館內各自展示個人珍藏，十二個展館總共收藏了一百種珍品，這些珍品都是從世界各地頂尖的博物館中精挑細選而來，讓人大開眼界，拍案驚奇。

自行探索窺館藏為了啟發兒童的好奇心，圖書在設計上用了lift-the-flap book（翻翻書）的印刷技術，大部分珍品都藏於大小不一的櫃子裏，孩童必須自行揭開，探索箇中新奇。

部分珍品更用上拋光色彩，即是在紙面上加上一層反光膠，令該珍品看起來更真實、立體。例如在考古學家的展館裏，珍藏了一具古埃及木乃伊棺木，因為加了反光膠，顏色倍感鮮艷奪目，層次分明。小讀者必須把棺木翻開，自行窺探內裏究竟。書頁的另一邊，放了一尊兵馬俑，小讀者如把兵馬俑揭開，俯瞰下去，便會看到一整列的兵馬俑，當然還有扼要說明，圖文並茂，方便觀賞與理解。

我們來看看怪獸獵人館吧，怎麼這裏都是一道道緊緊鎖着的鐵門？看，那邊還有個警告，說什麼這裏藏着一些可怕的東西，膽小的別打開啊。小孩嘛，你愈不讓他打開，他就偏偏要打開！哇！第一道門後竟是一具暴龍（Tyrannosaurus Rex）的頭顱骨，那是世界上到目前為止出土的最巨大最完整的一幅暴龍頭骨，足足有1.39 米長，單單牙齒已有15 厘米長了，考古學家還替這暴龍起了一個名字，叫Sue，她真不愧為史前的陸上巨無霸呢！

我們又看看科學家的展館吧！那尊雕塑不是鼎鼎大名的愛恩斯坦嗎？把他移開吧，看看裏面會有些什麼？哇，怎麼會是個腦袋？人類的腦袋？對了，這就是愛因斯坦的腦袋，那是在他死後被切除下來的。為什麼？因為愛因斯坦是個曠世天才，後人想研究他的大腦，看看這偉大人物的腦袋是否有些什麼與別不同之處呢！

此書還有一個特別的地方，就是書內每個「展館」均由不同畫師繪製，目的是讓讀者每翻開一頁，猶如進入了新的展館，耳目一新。此外，每件展品均有列明收藏地點，如古埃及木乃伊現收藏於英國倫敦大英博物館（British Museum），兵馬俑來自中國西安秦始皇帝陵（Mausoleum of the First Qin Emperor），暴龍Sue 的頭骨收藏於美國芝加哥的菲爾德自然史博物館（The Field Museum of Natural History），愛因斯坦的腦袋則來自美國華盛頓國立衛生與醫學博物館（National Museum of Health and Medicine）等。小讀者如有機會到訪這些城市，不妨親身前往當地的博物館，一睹這些珍藏的廬山真貌。

文︰ Aman Chiu

牛津大學出版社英語教科書作者、朗文英漢辭典編纂者等，著有《踢走港式英語小辭典》

2017年10月24日星期二

創意繒本大師David Wiesner：給孩子一張私家桌伸展想像

2017-10-24 明報 - 教得樂

在美國大師級繪本家David Wiesner 筆下，青蛙不再潛在水裏，而是在天空飛翔；貓捉的不是老鼠，而是匿在櫥櫃下的外星人軍團！每個揭開繪本的孩子，無不被破格的情節吸引，David 也憑他的想像力，譽滿全球童書界。

繪本家的無窮想像，到底是如何煉成的？ David 早前來港，跟小學生講故事之餘，更接受本報訪問。他用個人的創作歷程告訴家長，培養好奇心和合適的家居環境，正正是激發孩子想像力的不二法門。

文：李樂嘉

圖：劉焌陶

當David Wiesner 步入學校禮堂，學生還能保持安靜，準備聽他分享，但他的作品一投影上屏幕，台下立時笑聲不絕。像《瘋狂星期二》，故事講述一個城市裏，每逢星期二都發生不可思議事件：某晚，青蛙從荷葉上飛起，形成空軍，追着大狗打招呼！

大青蛙與狼狽大狗惹人發笑，再看一頁，到了下個星期二，輪到豬起飛了，學生更忍不住「嘩」一聲叫出來。

他第二本分享的作品是《鬆餅先生！》，主角鬆餅先生是隻家貓，有天發現了家裏藏有外星人，便開展了獵捕行動。創作時David 參考幾何形狀，自創外星文，每次描述外星人對話時便會出現。雖則無從理解，卻令外星人的世界更逼真，學生見到也大呼有趣。

以模仿滋養出個人風格

閱讀David 的作品，就是如此驚喜連連，但他自言並非天生點子多多，創作生涯更是從模仿起步：「我5 歲愛上畫畫，後來發現自己不想畫出一幅幅沒關連的畫，掛在牆上，而是想將不同圖畫串連一起，去呈現一個故事。於是我去看很多漫畫書，模仿畫風和技巧。」其中一套對他影響深遠的漫畫，是廣為人知的《神奇四俠》（Fantastic Four），他自認是超級粉絲：「我很喜歡4 個角色之間的火花，看漫畫既是享受，也是很好的學習過程，我能觀察作者如何善用圖畫，帶出故事的刺激感。」人物的大小、何時應突顯人物的肢體、何時應突出表情等，統統都是學問。

模仿是第一步，到了13 歲左右，David 開始尋找個人風格，「腦裏一直有許多念頭，例如想過寫超級英雄的故事，而這個英雄是一隻豬。待思想和畫功都稍微成熟，就嘗試將這些念頭變成創作」。

多元接觸發掘興趣

成長期間，他卻一度想朝其他方向發展，「中學時有電影製作班，一來好玩，二來我常看電影，便考慮升讀電影學院」。後來他仔細思考：如果要自資製作電影，很可能要設法賺錢多於專注創作；如果去電影公司，又有很多人會左右成品，兩者都非他所願，「反正電影以外，我都喜歡圖書，不如以繪本講故事」。

沒有發展成事業，製作電影的經驗仍然寶貴，「以鏡頭為例，何謂遠景、何謂特寫，我不單知道，也曾親身運用，間接提升了講故事的技巧」。

因此他強調，小朋友接觸不同事物，發掘個人興趣，百利而無一害，「不一定要從事這行業，甚至不一定要喜歡上這事物，但學了的東西總會有用」。

好奇與發問牽引想像力量

涉獵多些領域有另一好處，就是培養孩子的好奇心，今日的David 充滿想像力，跟年幼經歷有關：「我小時候十分安靜，不會在堂上問問題，但常常留在圖書館，裏面有很多種類的書，久而久之我對各類事物都感好奇。例如見到人物傳記，便想知道這人是誰、有哪些事蹟？」有疑問後便去找答案，正是引發出想像力的竅門，「假設有個孩子，他見到彩虹覺得好奇，便想知道彩虹由什麼形成」。有了答案後，又可以延伸思考：假如少了一個元素，彩虹會變成怎樣呢？書本上不會有標準答案，孩子便有了想像空間。

製造專屬空間勿干預否定

David 有一子一女，大兒子做設計工作，小女兒於大學修讀視覺藝術，經常畫大型油畫。兩個孩子充滿想像力，David 卻直言是正常不過，「因為家裏有個不停在創作的爸爸，以及充足的紙筆、顏料。加上沒有遊戲機，他們悶時自然會創作」，要培養想像力和創意，家居環境起了很大作用。

一般家長不從事創作，但一樣可以製造有利的環境，「我的爸爸是個研究員，跟藝術完全無關，只是家中有空置的工作桌，我便當成私人的天地在那兒畫畫」。即使家居不算大，都盡量給孩子一張小桌子，「重點不是大小，而是要完全屬於孩子，不會被他人佔去。

他們無時無刻都能用，可以是畫畫、看樂譜、閱讀等，總會摸索到用法」。

要製造一片小天地，家長也要忍耐，「很多家長見到桌面亂，就叫孩子收拾，其實毋須這樣。孩子要透過自行管理，去意識到這是他們的天地」。

正如看不懂孩子寫什麼、畫什麼時，也別急急指正，「孩子可能控制不好線條，但下筆前一定有思考過程，腦裏有一套想法，不要輕易否定，遏止他們的想像」。

好書推介

《瘋狂星期二》

作者、繪者：David Wiesner

譯者：郝廣才

出版社：格林文化

《鬆餅先生！》

作者、繪者：David Wiesner

譯者：王欣榆

出版社：格林文化

David Wiesner 小檔案

61 歲的David Wiesner 是美國頂尖繪本作家，除了普通繪本故事外，他也熱中於無字繪本的創作，相信不靠文字或聲音，單憑圖畫都能帶出豐富的情節。

他歷年來獲獎無數，包括美國圖書館協會推薦童書、紐約時報年度推薦童書、出版人周刊年度最佳好書等，更3 次奪得美國凱迪克大獎金牌獎、兩度奪得美國凱迪克大獎榮譽獎。《瘋狂星期二》、《豬頭三兄弟》和《海底來的秘密》等作品，亦屢次創下繪本銷售紀錄。

我家不用擦紙膠

2017-10-24 明報 - 教得樂

當年為大T 選擇幼稚園時聽了不少家長講座，至今依然記得啟思幼稚園創辦人陸趙鈞鴻博士的教育及育兒心得。例如小孩的注意力只有三分鐘，不應該勉強孩子早起讀上午班，要讓他們睡到自然醒。五歲之前不應該讓孩子執筆寫字，要多接觸大自然小動物，透過不同形式活動讓孩子從實踐中學習，發揮豐富的想像力創造力。

只能講句大T 一世夠運生得逢時，幼稚園階段在老師們的悉心照顧陪伴，在完全沒有功課壓力下，非常愉快地度過。但到了小T，情況開始出現變化，明明收生時講明K3才會開始學寫字，K1 下學期為什麼突然會有生字要寫？我很詫異約校長問個究竟，他回答是敵不過家長們的強力要求，孩子K3 才學寫字太遲，影響競爭力之餘，無法應付追得上小學課程。再問區內其他幾間幼稚園，結果一樣K1 就要學寫字，既然改變不了事實，我就採取上有政策下有對策的方法應付。

寫字不求工整只要筆順正確大小T 兩個寫字，我從不要求工整，只要筆順正確，即使字體有大有小寫出界，我一樣接受，從來不用擦紙膠伺候。

其實人仔細細要填滿一版紙已經好不容易，做父母的根本不應吹毛求疵，雪上加霜。最近有醫科大學生看不過一個四五歲的可憐小妹妹，寫的字被媽媽用擦膠不斷擦走，懇求「媽媽唔好擦」，那場景不用親眼目睹都覺得心酸。要不是那個醫科學生講起，我都忘記了曾在大小T 手心手背玩過的認字遊戲，還有每晚睡前詞彙成語的接龍。為他們兩個對詞彙認識及運用，透過遊戲無形中打好了基礎，即使大T 中文科考試成績總是不理想，寫起中文來一樣有板有眼，有紋有路。

懇求「媽媽唔好擦」覺得心酸個個都講華德福，究竟有幾多個家長真正了解什麼是華德福教育？口口聲聲說華德福學費貴，很多家庭奢侈負擔不起。

稍安毋躁，華德福教學主張的慢學，孩子七歲前不寫字不串字，沒有功課不用考試，着重創造和想像力的教學法，即使免費，有幾多家長能夠放下成見，真正以孩子愉快學習為依歸，放心放手放膽讓孩子入讀？一年五六萬元的學費的確不便宜，但月花四五千元在子女補習班興趣班樂器班的家長大有人在，還未計那些什麼遊學團的使費，誰為貧富定分界？

怪獸家長口裏說不，身體卻非常誠實，否則年年書展那些補充練習不會全部賣個滿堂紅？不會為了一張名校報名表，天時暑熱甘冒中暑風險都要提早幾日通宵排隊？不會為了多報幾間名校小學，安排孩子上下午班返兩間幼稚園？如果家長們能夠群起聯手向功課多、考試多、課程深的學校說不，齊心杯葛，拒絕申請入讀，學校何來籌碼，企硬拒絕改革教學方法？

明明應該愉快的學習，明明應該快樂的童年，在宇宙怪獸無所不用其極的催谷操控之下，孩子還有什麼快樂可言？對自己的骨肉，出手何太狠！

文﹕張慧敏

資深獵頭人，企業培訓顧問，家庭CEO，辣筆寸嘴，擅長對付怪獸家長

2017年7月25日星期二

涉暴力奸詐情節四大名著怎伴讀？

2017-07-25 明報 - 教得樂

走進書店或公共圖書館的童書閣，不時見到四大名著《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》和《紅樓夢》的兒童版本，用白話文代替艱深的文言文，配以吸引的插圖將經典重現。四大名著博大精深，固然是經典中的經典，有極高的文學和藝術成就。

然而故事畢竟不是為兒童而設，當中除了暴力情節，也涉及不少權謀和背叛。到底兒童多大才適合看這些著作？家長伴讀時又有什麼需要注意呢？

文：譚凱韻

圖：譚凱韻、網上圖片、受訪者提供

《三國演義》呈現了結拜兄弟不分彼此的情義、交戰時明明處於劣勢也可用計謀取勝；《紅樓夢》有精彩的佈局、淒美的愛情，也有古代社會的世態人情。然而當中亦有背叛、詭詐、權術等情節，或許就是這些亦正亦邪，滲透着人性陰暗面的內容，令故事更加引人入勝。家長由選書、伴讀到導讀，當中如何避重就輕、拿揑取捨，一點也不容易。

忌選嘩眾取寵改編作品

香港文學作家兼香港書展文化顧問潘明珠指出，在現今電子資訊發達的時代，這些經典中即使有未必適合幼童的情節，也不能避而不談，不去面對。她建議中至高小年級可以開始閱讀這類文學作品，「這個年紀的兒童很想學大人，知道這些書本是大人口中說的名著時，會很好奇想追看，是這個年齡的心理特點」。她強調這個年紀的孩子心智未必很成熟，所以家長選書時，不應選擇「以暴力搶眼球，或是嘩眾取寵的改編作品」。

初小可先看成語故事

至於年紀太小的孩子，如初小的學童，心智上未必適合看上述經典，家長可以讓他們先看成語故事或包公等故事的淺易版，既有趣，情節亦富變化，家長伴讀後可以引導他們一起討論。

踏入三、四年級，家長就可以引入四大名著等經典，如孩子願意伴讀，就用「六何」（即何事、何人、何地、為何、如何、何解）方法一起討論內容，看後亦可以引入其他相近的作品延伸閱讀。「如看《三國》後，可讓小朋友看《七俠五義》或《水滸傳》。」而《紅樓夢》，則需要小六以至初中才看，「不過這時並不是伴讀了，可鼓勵孩子作同步閱讀，讀後互動分享，書中有很多好詩和詞彙，當中的意義和文化也值得多學習」。

不一定以西遊三國起步

她指出，引入經典的次序一般為先看《西遊記》、《三國演義》，之後再看《水滸傳》和《紅樓夢》，不過每人跟書結的緣也不一樣，未必一定要跟隨，「有些兒童，尤其是高小的女生，不愛想像、不愛打打殺殺，但會發豆芽夢追看《紅樓夢》……我姊姊潘金英（另一位本港兒童文學作家）就正是這樣。六年級看《紅樓夢》，由繪本到漫畫，由節選本到正本，初中才看《西遊記》和《三國演義》呢！」

陪讀兒童看經典文學作品時，潘明珠建議家長可跟隨以下四個步驟指引孩子﹕

一，家長要先看該書，記書中的要旨，即要明確知道自己想孩子從書中領悟什麼內容。

二，鼓勵孩子消化，以多元及有趣的提問，帶出不同角度思考，看看孩子吸收的情況。

三，希望兒童有延伸聯想，可鼓勵他們寫出個人見解、分析或感受，由於經典時代久遠，家長也要重視連結應用於現代生活。

四，多讀才會修得效果，修成閱讀的習慣，配合不同年齡重讀經典，能漸漸加深對作品內涵的認識。

而在引入經典前，亦可以看一些良好版本的改編作品，為兒童打好基礎，如她姊姊潘金英的著作《中國帝王故事》，或由馬龍繪畫、方舒眉編著的《趣味學古文》都是不錯的入門選擇。「他們兩人（馬龍和方舒眉）都有深厚的文學根基，也用心為兒童編著，將歷史、文化、名著和哲學融入漫畫，我很推薦呢！」

好書推介

《中國帝王故事》

作者：潘金英

出版社：新雅出版

《趣味學古文》

作者：方舒眉

繪者：馬星原（馬龍）

出版社：商務

2017年6月6日星期二

給父母的戀愛預告

2017-06-06 明報 - 教得樂

很多家長對於子女談戀愛這個課題感覺忌諱，但我個人就持開放態度，認為對此不該避而不談，這可能是因為我受了媽媽對我的影響。

樂意告訴媽媽自己失戀自小媽媽就認識在我身邊出現的所有女同學，尤其是我念小學時就很喜歡和女同學傾電話，有哪個女同學和我特別投緣的，媽媽全都知道。而我也很樂意告訴媽媽，我喜歡班上哪個女生，因為我發現一件很特別的事，就是我愈多將自己的想法告訴媽媽，媽媽就愈容許我和異性朋友接觸，可能因為她感覺安心，不用猜想我究竟有沒有偷偷拍拖？我到底和怎樣的女孩子在一起？我身邊有多少個女朋友？那些女孩子是否正經人家？對於這一切，我都會自動自覺跟她分享，我喜歡了哪個女生會告訴她，我和哪個女生拍拖會告訴她，還有我失戀都會告訴她。我第一次失戀時對媽媽說：「阿媽，我失戀呀！」然後媽媽安慰我：「唔緊要啦，再搵過第二個囉。」那情景我都依然記得。

正視子女談戀愛從我和媽媽這個自小就建立的信任和溝通關係當中，我明白到青春期少年和父母之間之所以會有很大代溝，很多時，是因為上一代人不肯正視子女談戀愛。背後的原因，相信是做父母的捨不得孩子長大。然而，當少年人一旦到了青春期想戀愛，他的人生就會來個一百八十度轉變，會將愛情當成是他的所有，故若你作為父母，那刻要做的，不應該是拑制他、阻止他，因為一旦這樣做，你就會成為他最大的敵人，你和他之間的關係一定會變差！

讓孩子知道愛是平常事既是這樣，何不早點持開放態度，甚至比孩子更開明？舉個例，若我兒子有了喜歡的對象，我不單會邀請那女生來我家作客，還會主動與對方家長多作溝通，這樣做不代表認定他倆將來會走在一起，這樣做只為讓孩子知道，愛情是一件再普通不過的事情，沒什麼好隱瞞。同時也讓孩子明白如何能用理性去對待愛情，那樣當孩子長大後，面對愛情煩惱時，就不會單單停留在情感的層面上去思考，遇到困難時會懂得理性地去解決，失戀時也知道怎樣面對傷痛，長遠來說，對孩子總是有好處。

而更重要的，是兩代人之間不會因為孩子談戀愛而有對立面，不會因此而多爭拗，由此你的孩子就會樂於跟你分享他的內心世界，你不用旁敲側擊去猜度他的感情生活。始終，父母和子女之間多作溝通，對彼此一定是利多於弊！

森美：

商台DJ、節目主持及司儀，育有兩名子女的多棲藝人

我們虧欠孩子的性教育

2017-06-06 明報 - 教得樂

朋友送我繪本，叫《你可以說不》，裏頭描寫的連串場景都很生活化——孩子在百貨公司走失，他拒絕陌生人的幫助，直接找穿制服的店員；公園裏，陌生人冒充媽媽的朋友接近，獨自在玩的男孩馬上假裝向長椅方向大叫「媽媽」；女孩被公寓大樓的保安員毛手毛腳，她掙脫後飛奔回家找爸媽；認識的叔叔要求玩「令人討厭的脫衣服遊戲」，事後女孩覺得自己「很壞」不敢哼聲，最後在朋友鼓勵下向媽媽告白……據說這書原是加拿大學校課堂用的補充教材，中譯本今年五月在台灣推出，剛碰上《房思琪的初戀樂園》作者林奕含自殺，翻出懷疑補習老師誘姦女學生的事件，於是關注繪本的人比預期多起來。大概因為，大人忽然充滿了危機感，覺得要抓緊時機保護孩子免受傷害。

忽略防性侵教育添誤解

為繪本中譯版著推薦文的臨床心理學家鄒凱詩說，性侵害的預防教育常常為人忽略，令誤解滋長，以為性侵害只發生在年齡較大的兒童及女孩身上（真相：嬰兒和男孩也可能被侵犯，只是女孩比例較高）、性侵者多是陌生人（真相：熟悉的人更容易利用孩子的信任）、性侵者只是為了發泄性慾（真相：也有藉侵犯弱小來消弭自卑感的）、孩子不應太早知道性和人間醜惡（真相：必須有起碼認知才能保護自己）。

《你可以說不》是好繪本，它打破了一些誤解，同時幫助父母教育年幼孩子用常識和判斷力逃脫危機。但是有關性教育，我們對孩子的虧欠遠多於此。譬如說，性是從何時跟羞恥感緊緊扣連的，以至連提起都覺得骯髒，而且骯髒的總是自己？

「自尊心會縫起她的嘴」林奕含把經歷寫進短短人生中第一本也是最後一本出版的長篇小說，不少文字都讀得人很痛——「一個如此精緻的小孩是不會說出去的，因為這太髒了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這裏，自尊心會縫起她的嘴……」「他發現社會對性的禁忌感太方便了，強暴一個女生，全世界都覺得是她自己的錯，連她都覺得是自己的錯。罪惡感又會把她趕回他身邊……」小說裏，主角房思琪裝作等閒地跟媽媽聊起家裏為什麼沒性教育，媽媽神色詫異地反問：「什麼性教育？性教育是給那些需要性的人。

所謂教育不就是這樣嗎？」思琪明白了，在這個故事中，「父母將永遠缺席，他們曠課了，卻自以為是還沒開學」。

這也是一個死去的女孩，給為人父母者留下的忠告。

蘇美智：

家有兩隻「小學雞」，心願是在人人愁着臉當爸媽的年代，努力做好相信孩子的樂媽媽。作品包括《外傭——住在家中的陌生人》、《壹家傻蛋》、《我們的同志孩子》、《死在香港——流眼淚》（合著）

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