2014年6月15日 星期日

畢名送給女兒最大禮物

明報  2014-06-15
世紀人文·關懷·視野  By 諾生

「我不需要女兒讀什麼名校,不需要她為父母親掙回什麼榮耀,更不需要她為父母的老來而操心,我只希望我的女兒可以天天帶笑生活,永遠做個充滿愛心的快樂寶寶,學會知足就可以了。」我初還以為一個集小說作家、出版社編輯部主管於一身的事業型爸爸,一定像很多虎爸虎媽一樣,想自己的兒女比自己更優秀,着眼點是女兒的學業跟前途,殊不知眼前的作家畢名,他最渴望的是女兒找到自己的快樂。「我從自己的父母親學到的,是怎樣尊重和支持兒女找興趣。」

  「比起圍着一班天天掛在口邊要兩歲女兒報讀什麼牛津英語的媽媽,臉上一點寬容感覺都沒有只有憂心得天似要塌下來的爸爸,我寧願把已經不多的時間全花在陪伴女兒尋找真正快樂身上。」畢名笑着說: 「小朋友成長得很快,快得父母要抓他們的童年身影一點都不容易,童年跟父母的相處經歷,其實對他們的成長有重要的影響,他們從父母的身上學到生活的態度、對事物的看法,更重要作為父親對女兒的親切關心,是決定女兒將來對異性有怎樣的相處態度。你說,比起花時間去學習那些連成年人也根本用不着的深奧詞彙,何不多些言傳身教,我相信教育的第一步是應該由家庭開始,這份責任父母是推卸不來的。」

  陪她做這年紀該做的事

  那什麼是真正快樂? 「陪她做這年紀該做的事,找回童真,例如抱着她接觸青草地,扶着她一步一步踏着沙灘上暖暖的沙,擁着她迎接第一個湧來的浪花。」

  我好奇,畢名哪裏來這麼多的時間?他平日管理公司出版工作已花去大部分的時間,有時回到家也要繼續批改文件,更遑論把他創作小說的時間計算在內。「都市人最喜歡給藉口自己,其實一星期有七日,每日有二十四小時挺好用。不可能?別說笑了,說不可能的人其實挺『自私』,只要你願意犧牲一點自己的娛樂社交空間,減少一點自己的休息時間,再把它們歸納為跟女兒一起的共同成長時間,誰說時間不夠用?」

  我很懷疑這是否知易行難?他笑說: 「的確挺難啊!開首時你要習慣拒絕朋友約會,把寫作時間延至再夜深一點,更甚要加快自己的工作效率,例如平日習慣看一份稿件要一小時,現在就用方法半小時完成;還有,往時寫小說一日寫下的六千字有一千字可能最終用不着,現在就要減少寫作時發白日夢增加集中力,資料蒐集要做得更精準,務求寫下的全數用得着。為的,當然是留更多時間給女兒!」那第一年的父親節,你想女兒送什麼給你?

  「我反而想送一份終身禮物給她,是『微笑』。我希望可以天天對着她笑,告訴她生活中總會有些苦,淚流總少不免,但唯有笑,可以彌補生活中的傷口;又唯有笑,可以令自己在尋找夢想的旅途中走得更遠。       


2014年6月3日 星期二

睡不着的熊爸爸(Peace at Last)

明報  教得樂  2014-06-03


書名:Peace at Last
作者及插畫:Jill Murphy
出版:Macmillan Children's Books


相信你一定試過徹夜難眠,眼皮沉重得要命,身體卻在床上輾轉反側。熊爸爸今晚就是這麼痛苦,為什麼他睡不着呢?是工作繁重,有壓力抑或擔憂什麼嗎?

原來都不是啊!熊爸爸被熊媽媽的鼻鼾聲吵着,不能入睡。於是,他一句「I can't stand THIS.」( 「我不能忍受了。」),就抱着枕頭,走到孩子房,以為有安睡的地方。怎料,小熊還未入睡,正在幻想飛機穿梭空中, 「NYAAOW! NYAAOW!」, 很吵耳吧!熊爸爸又要逃了。

熊爸爸可以躲到哪兒呢?可跟孩子一起猜猜看。客廳?廚房?花園?

對呀!熊爸爸甚至走到房車裏,但還是睡不着,因為各處都有各種聲音吵着熊爸爸。這繪本的題目是Peace at Last,那熊爸爸最終在哪裏找到安寧呢?

這繪本的故事性很強,適合朗讀給幼稚園及初小孩子。大大的圖畫印在右邊,每翻一頁都可玩猜想玩戲。

熊爸爸可到哪兒呢?你有什麼建議?

哪兒可行嗎?會有什麼發聲的東西或動物嗎?每翻一頁,可請孩子從圖畫中找出令熊爸爸睡不着的根源,尋找之後才朗讀情節,孩子會更投入。



邊猜想邊學擬聲詞

另一個好玩的地方是描述聲音的字詞。例如: SNORE—— 鼻鼾聲、NYAAOW—— 飛機聲、TICK-TOCK——時鐘聲、DRIP——水滴聲、HMMMM——冰箱發電聲、TOO-WHIT-TOO-WHOO—— 貓頭鷹叫聲、TWEET—— 小鳥叫聲、BRRRR——鬧鐘響聲。

作者簡介
作者兼插畫家Jill Murphy 自2 歲開始不停畫畫,6 歲已自行釘製創作圖畫書,18 歲完成處女作The Worst Witch,以她的(修女)學校生活體驗作藍本,惟英國三大出版社均拒絕出版。直至24 歲作品獲小出版社賞識,得以面世,出版後旋即成為暢銷書,開展創作人生。
Jill 在繪本世界同樣享負盛名,尤其是The Large Family 系列, 描述大象家庭每天的混亂生活;其他單行本如Dear Hound 和The Last Noo-Noo,也是大受歡迎的佳作。

文、圖:何美儀
三子之母,英語教學碩士,有15 年中學及大專英語教學經驗
網址:step-up-kids-english.blogspot.com




2014年6月1日 星期日

動手做隻自由沙鷗

明報  2014-06-01

親子木工系列(一)

在執筆上幾期新生代系列時,小弟不斷在思考一些傳統手藝和現今香港社會的關係,面對種種將要失去的,我們除了惋惜和懷緬,其實還有不少事情可做,無論是從老師傅口中承傳知識,還是在網絡上自學,甚至將其變得更型、更能和大眾連繫,年輕的新生代總算把和木有關的東西延續了下來;那麼,年紀更小的一代,是否有機會「觸木」呢?有別於之前的訪問形式,連續數期將透過分享簡單的木頭小玩意,希望孩子能有機會和家長一起感受「觸木」的樂趣。

圖、文天仁

海鷗誕生篇

1先在小木塊上以黑色油性marker 畫出小鳥的身體

2用小手鋸把小鳥身體鋸出來,然後以砂紙打磨一下

3讓孩子畫出雀鳥的頭部和身體的羽毛,記前後兩邊也要畫啊

4如家中沒有小手鋸,可直接在長形小木方上以紙皮加上小鳥頭部,同樣沒問題

5在長方形的紙皮上畫出鳥兒的翅膀,如孩子想畫上不同的圖案,甚至寫字也無不可

6以電批在鳥兒身體的底部鑽出一個小洞,稍後以筷子插用來支撐鳥兒

7如沒有電批,可先用短螺絲扭入鳥兒身體底部,然後扭出來留下一個小孔

8再以手動螺絲批把小孔擴大,稍後同樣可插入木筷子
9然後把鳥兒的翅膀以短螺絲固定在鳥兒背部,如孩子夠力,也可讓他們試試啊

10以剪刀把粗飲管剪開,記末端一小部分留不用剪開

11把剪開了的粗飲管打開呈Y 字,成為好像雨傘的支撐部分

12最後以釘書機把成Y 字形的粗飲管兩端,分別釘在鳥兒兩隻翅膀上便大功告成,讓孩子上下拉動飲管使鳥兒拍翼翱翔

工具篇

工具:電批(如沒有,可用普通螺絲批代替)、小手鋸、砂紙(如沒有這兩樣,可略去)、剪刀、釘書機、黑色油性marker

雙手是開創的最大本錢

筆者自大學二年級開始任教孩子的藝術興趣班,十多年來接觸過不同家庭背景的孩子,年齡最小的是兩歲多,至中學生大學生也教過,據片面的個人經驗而言,無論孩子還是年輕人,雙手對物料探索和工具運用的能力普遍是不斷走下坡。一切事情電腦化、虛擬化之後,我們的雙手便離開不了滑鼠、鍵盤和屏幕,而且十年前的SARS 一疫後,家長對孩子雙手接觸的東西更是顯得避忌,加上現在父母的保護意識比較強,生怕兒女亂碰東西會污糟、敏感甚至受傷,結果到了二三年級連剪刀也還未能好好使用的不大乏人。如是者,到孩子長大後,又怎會對手藝的東西感興趣?明白運用雙手創作是人類天賦的本能?

無論是小孩或大人,一雙靈巧的手絕對有助我們解決很多生活上的困難,甚至開創未來,Steve Jobs 的第一台電腦,不也是靠雙手和友人一起在車房內用木砌出來的麼?要避免受傷,其實「斬腳趾避沙蟲」肯定不是良策,反而透過多接觸不同的東西和工具,教導及訓練出分辨危險和小心使用的能力,才是更積極而長遠的保護方法,來!廢話少說,開始準備材料和工具吧!

傾囊相授的故事力量

今期首先介紹的作品是一隻手動拍翼的木頭小飛鳥,創作步驟和所需物料可參看圖片說明,但在創作之前有一個十分重要的環節──講故事。記得筆者年幼時,不少偉人經歷、天文地理,甚至價值觀和做人的道理都由故事而來,無論是課堂上老師說的,還是爸爸媽媽隨口說的,一個動聽的故事給孩子帶來的影響往往超出我們估計;所以在做這隻小木鳥之前,說一個有關雀鳥而又有意義的故事,絕對是不可或缺的環節。這次選來有關海鷗的寓言名著《天地一沙鷗》(Jonathan Livingston Seagull),由美國作家同時是空軍上校的李察‧巴哈所著(Richard Bach),1970 出版,內容講述一隻不甘渾渾度日,以飛得更高、更快和更好為目標的海鷗,怎樣為追逐理想而努力,忍受練習帶來的痛苦和給同伴放逐之後,不但成功的練就出超凡的飛行技術,得以翱翔於天空海闊之間,更把學到的和體驗到的傳授給下一輩,甚至是當日指摘牠和離棄牠的,Jonathan 都一一傾囊相授,成就了海鷗的傳奇。

後記

親子創作最重要的是過程,作品無論完成得如何,都是相方窩心的經歷。「咁肉酸!」「邊有咁樣o架?」「等我畫畀你睇,你跟住做啦!」這些家長們一時衝口而出的說話,卻足以毁掉一段美好時光。孩子的自信心和膽量,與一件小手工符合大人的標準與否,兩者誰較重要?況且誰說大人的標準是唯一答案?孩子最寶貴的天真想法和創意,在各種競爭和規範之下已所餘無幾了,難道連自家進行的親子活動也不能倖免?下期和大家再分享另一木工親子小創作,別錯過。

作者簡介

王天仁,畢業於香港中文大學藝術系,以回收木卡板創作卡通動物雕塑超過十年,活躍於不同類型展覽、跨界合作和項目策劃,亦積極擔任教育工作,近來透過不同平台, 以文字分享所見所想。

www.facebook.com/junkwoodsculpture

欄目簡介

英文「Touch Wood」,有驅散噩運的意思,有說和廣東話的「大吉利市」意思相近。無論如何,木頭和人類的關係可說是唇齒相依,由原始人鑽木取火,到用木搭建房屋,利用木筏渡河,製作家具,及至各種藝術設計等,木都是不可或缺的材料,故此本欄目命名為「觸木TouchWood」,正希望把一些和木有關的人、事和地方, 以至簡單的DIY 創作和各位讀者分享。




2014年5月21日 星期三

鐵道局達人教路精選可愛列車 北海道慳家火車遊

明報  2014-05-21


論亞洲鐵道網絡最完善的國家,相信非日本莫屬。無論在本州、九州或北海道,都可找到通往各省各市的火車線,當中不乏有趣的親子遊路線。任職北海道鐵道局、負責推廣觀光業務的台灣人鄭佳昇,為讀者推介北海道親子遊鐵道路線。她同時教路,如何善用日本火車證,既可節省旅途時間和金錢,也減少煩惱。

文:徐影珊 圖:Visit Hokkaido、受訪者提供

堪稱鐵道遊達人的鄭佳昇,能操流利日語,工作之一是幫助到北海道採訪的傳媒,包括計劃行程、打點細節等,記者也是因為到北海道採訪而認識她。居於札幌逾十年的她,早就習慣日本生活。「我最愛札幌,住的地方雖小,像香港寸金尺土,但勝在交通方便,要逛街購物就在札幌車站和大通公園附近的購物街。想去郊外或泡溫泉,只消約1 小時車程。市內還遍佈公園和綠地,想找個放鬆身心的地方十分便利。」

因工作之便,她對北海道鐵道沿線景點瞭如指掌。「我主要任職海外宣傳部,需要推薦適合外國旅客,包括親子遊的觀光內容,特別是鐵路沿線資訊。我最常用facebook 作為媒介,一有空就拍照上載,尋找適合季節的、大家感興趣的題材。能與大家分享我所喜歡的北海道,是我在JR 北海道工作最大的樂趣呢。」

提及火車車票及路線,鄭佳昇直認「周遊券」(火車通行證Rail Pass)的種類的確繁複,因此,為旅客講解火車票也是她的主要工作之一。她認為北海道的火車還沒有像JR 九州,有很多專為小孩而設的特色火車,但北海道勝在自然風景多,鐵路沿線也很多美食,包括以新鮮馳名的海產食品。

「動物列車」俘虜童心

「個人來說,覺得使用鐵路自助遊,比其他交通工具方便快捷,路線圖清晰易明之餘,每個車站的站務員或站長可幫忙,就算不熟悉北海道,也不用擔心迷路。針對親子遊,有「旭山動物園號」,或適合賞花的「富良野.美瑛慢車號」等都是精選。其中後者是賞花路線的慢車,適合一家大小輕輕鬆鬆在車上觀光,不用步行;前者是針對小朋友而設的火車,有不同主題車廂、卡通車座,十分可愛。

關於路線,鄭佳昇說北海道四季各有特色,最多人花三天時間觀光,而帶同小朋友作親子遊的家庭,她會建議花多點時間,例如五或七天,行程相對輕鬆一點,而配合三、五、七天的「周遊券」,可以用盡火車證優惠更划算。

以下是她的五天親子遊貼心推介:

春來追櫻北上賞峽谷

「春季也是花季,北海道櫻花一般五月盛放,在北海道不少地方也可欣賞,包括美瑛及富良野。富良野地處郊區,景點相距較遠,租車自駕遊較實際,持有周遊券可獲租車優惠,例如五人小家庭租一台小車,一天價格是5600日圓(約428 港元),比原價的8100 日圓(約620 港元)划算。」

「針對大部分8 至11 歲小孩開始主動尋根究柢的特性,加上體力已可應付一定距離的路程,如加插自然環境及戶外活動,建議到北部的稚內,乘船往禮文島或利尻島,花一天時間,沿行山徑走,欣賞北海道最北的峽谷風景。旅程尾聲可返回旭川看動物園,此行程相對輕鬆和舒服。」

夏遊薰衣草田看特色賽馬

「夏天的熱門路線仍是美瑛及富良野,可乘搭只在六至十月運行的Norokko 號,即『富良野.美瑛慢車號』,途經花田,可停於『薰衣草花田車站』, 方便賞花人士。另外,建議加插帶廣及十勝溫泉,這裏不單可欣賞北海道獨特的『挽曳賽馬』(拉爬犁賽馬比賽),還有著名的帶廣豬肉蓋飯,有時間值得品嘗。」

秋迎紅葉泡溫泉行山

「深秋的北海道,滿山紅葉,最適合泡溫泉及行山,乘特急列車從札幌到釧路(約四小時)後,可先於溫泉旅館安頓一晚,翌日才展開行程,大人和孩子都易於適應。行程中段可到知床斜里乘遊覽船探訪知床五湖,及行走到溪流附近看鮭魚『迴游』(回游產卵)。最後一兩天行程,可往北海道最著名的紅葉勝地層雲峽賞楓。回程時途經旭川,可順道逛動物園,探訪北極熊和欣賞雀鳥表演。」

冬玩滑雪搭蒸汽火車

「針對年紀大約6 歲以上的小朋友,冬季可體驗滑雪。札幌市近郊有小型滑雪場,初級雪道多,很適合親子滑雪。遇上二月份雪祭,可欣賞冰雪雕塑。其中一天可乘搭『旭山動物園號』去動物園,當中企鵝巡遊永遠是大人細路最喜歡看的節目。網走也是值得一遊的地方,乘搭『流冰慢車號』,由網走到知床斜里,可欣賞沿線結冰湖泊的美景。標茶至釧路的一段, 不可錯過經典蒸汽火車『SL 冬季濕原號』,增加小朋友搭火車的樂趣。」

善用周遊省錢更方便

鄭佳昇強調,善用「周遊券」絕對可省錢省時省麻煩。周遊券最簡單的分類就是按日計算,分三、五、七日連續使用,或任選四日券,由購票首天起視為第一日,然後在十天內,可另選三天使用。至於車票等級,一般分普通車廂或綠色車廂,後者座位較寬敞,可視為「頭等」。

「我們統計過,若以三天行程為例,最受日本人歡迎的路線是以札幌為根據地,首天到函館旅遊並在當地留宿一晚;第二天回札幌後轉至小樽;第三天往旭川。據鄭佳昇表示,若使用優惠票,例如點對點的「超值票券」限制甚多,票價也相對較高,但北海道周遊券會較便宜,限制也較少,較具彈性,所以她也推薦大家使用後者。

注意事項︰

?以上所有路線均可使用周遊券,但部分列車需預先在車站兌換「指定席」(即劃位)車票(持周遊券免費兌換),以旭山動物園號為例,因全車是指定席,必須先劃位

?某些地區性觀光巴士,未必包括在周遊券內,上車前宜先向司機查詢

?周遊券是針對外國人使用,出發前可透過本地旅行社購買兌換證,然後於當地的JR 客戶服務中心兌換,會更方便?周遊券的租車優惠,必須先於網上預約,屆時出示周遊券

牧場嘗鮮體驗秋收

鄭佳昇的日本人同事池田先生(圖),最愛二世古的溫泉和牧場,一家人可貼近自然,農產品如牛奶、芝士都新鮮可口。到秋天還可參加農場收割體驗,是理想親子遊地點。

旅遊錦囊

簽證︰特區護照及BN(O)均毋須簽證
機票︰香港飛札幌可選乘ANA 全日空,票價由$4700 起(查詢www.ana.co.jp)匯率︰ 100 日圓兌7.64 港元
火車票查詢︰ www2.jrhokkaido.co.jp/global/chinese/index.html
旅遊資訊︰日本國家旅遊局JNTO,查詢www.welcome2japan.hk

鄭佳昇Profile
台灣人,旅居札幌超過10 年;曾留學日本,醉心於日本文化及其生活方式,目前任職於JR 北海道,負責推廣觀光的業務。她熱愛工作,也熱愛大自然, 閒時愛上山下海,滑雪、行山、浸溫泉,足跡遍及北海道每個角落。



2014年5月18日 星期日

《逃家小兔》——給母親的愛的教育

澳門日報  2014-05-18

《逃家小兔》
作者:瑪格麗特 · 懷茲 · 布朗
出版社:上誼文化實業股份有限公司
出版日期:1996年4月

從前,有一隻小兔子想要離家出走。他對媽媽說:我要跑走啦!然後,小兔子說要變成小鱒魚,媽媽就說要變成捕魚人;小兔子說要變成高山上的大石頭,媽媽就說要變成爬山的人;小兔說要變成小花,媽媽就說要變成園丁……最後小兔子被感動了,決定“我不如就待在這裡,當你的小寶貝吧。”

“怎樣的童書才能吸引孩子?”相信這是很多家長的疑問,我認為《逃家小兔》是個很好的範例。本書沒有非常精美的印刷,沒有非常吸引的插圖,書中的色調甚至有點黯淡,但為什麼能成為經典童書?筆者起初對此也有疑問,但根據自身親子伴讀實踐和從事讀書會多年的經驗,終於發現了箇中奧妙——作品具備了一般受歡迎童書的基本要素:

一、遊戲元素:單純的說教故事也許更合師長心意,但對孩子來說未免欠缺新意。孩子往往更喜歡那些“離奇古怪”的小玩意。書中“離家出走”的想法對孩子來說,本來就不可思議,加上小兔子的發問內容如重覆的語言遊戲,因此特別容易激起孩子的好奇心,繼而用心追看。

二、有趣懸念:思考是閱讀的重要目的,誘發孩子思考需要有好的情節,其中設懸念便是個激發思考的好方法,如:為什麼小兔子要離開呢?牠想去哪裡呢?媽媽又打算怎樣呢?有了這些懸念,孩子便會不知不覺地投入書中,父母若能加以啟發,靜態的繪本閱讀便會變成有趣的親子共樂。

三、簡單情節:三至六歲的孩子處於生活的探索期,他們會特別喜歡重複一些簡單的程序,如不停問父母“那是什麼東西?”,或是不停重複追看一齣卡通。所以《逃家小兔》中出現的諸如三隻小豬的重複結構,孩子會比較容易記住,讀著便更有成就感。

四、情感共鳴:對於年紀小的孩子,動物故事往往更能激發他們的興趣,但情感必須貼近生活,才能有所共鳴。母親是幼童最親近的人,得到母親的愛也是所有生物最原始的渴望。故事最能打動孩子的一點是:小兔子對母愛的無限需索符合孩子的慾望,而母親的無限包容也是他們最終的所求。

“陪太子讀書”相信是很多父母願意親子共讀的原因,但其實,吸收閱讀的養分無分年紀,親子共讀也可以是自身價值觀的完善或重建。因此,筆者認為此書對家長的教育意義,肯定不會比孩子少。在親子共同成長的路上,不免會有失望、迷惑、痛心的時候,“我已經放棄這孩子了!”這種晦氣話,相信很多家長都曾說過,但真正能不理孩子死活的又有幾人?

作為更具人生閱歷的成人,父母應該比孩子更成熟、更有量度,而非輕言放棄孩子於不顧。每次為孩子的問題神傷,我就會想重看一次《逃家小兔》,且憶起此書告訴過我:寬容是最好的教育。

我們不應無限量地縱容孩子,但在指出錯誤的同時,應不忘告訴孩子:無論你變成怎樣,媽媽都願意張開雙臂等你回來。幸運地,作為兩子之母,筆者多數情況下都能重現《逃家小兔》的結局,孩子最終都會告訴我:我不如就待在這裡,當你的小寶貝吧。


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用畫圖來解決問題

澳門日報 2014-05-18

《餐巾紙的背後》
作者:丹 · 羅姆╱譯者:韓文正
出版社:遠流
出版日期:2008年11月

丹 · 羅姆(Dan Roam)是美國視覺化思考專家,他創辦了Digital Roam Inc.,靠著一枝筆、一張餐巾紙(或白板),教Google、eBay、沃爾瑪等不同行業著名企業運用視覺化思考,解決經營上的各式問題。在《餐巾紙的背後》裡,他深入淺出、一步一步向讀者講解和傳授視覺化思考的有趣秘笈,讓大家發現視覺圖像的強大力量。

羅姆說,在人類的感官中,視力算是最發達的一種,不過,我們往往忽視了這個天賦能力而畫地自限。他指出,只要我們善用已有的視覺工具,便可利用一枝筆,加上一點想像力,在隨手拿來的一張餐巾紙上,快速地發掘問題、瞭解問題、解決問題,清晰地向別人說明我們的發現,以圖像表達自己心中的想法,這種展示效果甚至強過Excel試算表或PowerPoint簡報。

一聽到要圖解問題,許多人的第一個反應就是說自己不會畫圖。對此,羅姆強調,用畫圖來解決問題,根本不需要有繪畫天分或基礎,只要你會畫圓圈、方格、箭頭、火柴人等圖案就已經足夠。大部分人之所以不習慣以畫圖解決問題,原因之一在於對自己的畫圖能力沒信心。基於這種普遍的成見,阻礙了許多人運用視覺來思考。然而,換個角度想,畫圖靠的觀察力而非繪畫能力,而觀察力就是來自於“看”的本領。所以,要掌握視覺化思考,重點並非在於怎樣畫得更漂亮,而是要學會怎樣更會“看”事物。

書中提到,人類觀看事物的方式離不開六個W:誰╱甚麼(Who & What)、多少(How much)、何時(When)、何處(Where)、如何(How)及為何(Why)。學會用圖像表達這六個W,便能將難題拆解,逐個擊破。

在開始畫圖前,先瞭解視覺化思考的運作原理及過程。我們除需要用眼去“看”外,還要用上“心中的眼睛”(即想像力),並需以手眼並用來進行整個過程。通過“觀看、觀察、設想、展示”這四個步驟,就可以將看似複雜的資訊,化為簡單的圖案。所謂“觀看”是指蒐集初步資訊,大致瞭解狀況;“觀察”則是篩選相關資訊,選擇重要的部分再將之歸類;“設想”亦即想像,也就是要用心中的眼睛解構和重建資訊,看看能得出甚麼效果;最後“展示”是指手眼並用,以最適當的視覺框架把想法畫在紙上,展示給別人看。

書中,羅姆提出一套幫助我們打開心中眼睛的思考方法,稱之為SQVID,它由下列五個元素組成:簡單(Simple)╱精細;質(Quality)╱量;想法(Vision)╱做法;個別(Individual)╱比較;變化(Delta)╱現狀。每個元素都有其對應的另一端,換言之,SQVID就好比一台等化器,讓大家在面對問題時可以拿來自問,嘗試將問題調整到各元素的兩端,強迫腦袋去想像各式各樣的可能,刺激我們去思考和分析想要表達的內容,從而確定圖像的用意,選出合適的圖像呈現給別人,達致有效順暢的溝通過程。

本書結尾,羅姆以一張瑞士軍刀圖將全書概念串連起來,簡而精地總結出視覺化思考的運作技巧。這張圖正好告訴我們,在視覺流程與思考工具彼此配合下,視覺化思考的能力就有如一把瑞士軍刀,備有各式刀具應付各種疑難雜症,讓我們在面對任何複雜問題時,都能夠迎刃而解。

卡爾




人生路漫,放手讓孩子走自己的路

澳門日報  2014-05-18
閱讀時間  By 紫鳶

《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》
作者:安武信吾、安武千惠、安武花
出版社:南海出版公司
出版日期:2014年3月


近年,“港孩”一詞頗為流行。所謂“港孩”,泛指自理能力低、嬌生慣養、抗逆力低的香港小孩。他們從小備受關注、呵護,是真正的“小祖宗”,集萬千寵愛於一身!他們依賴別人,喜歡物質享受、攀比、不會自理生活。

其實“港孩”現象並非香港獨有,現今社會,父母都想望子成龍,不想孩子輸在起跑線,因此孩子們都需要接受五花八門的補習,目標是為了報讀名校。為了給予孩子更優質的生活,父母日以繼夜地工作,根本沒空照顧孩子,於是給他們請了二十四小時保姆。父母覺得孩子的成績比一切重要,因此將盛飯、換衣服、綁鞋帶等小事都交由保姆代理。因為工作而忽略了孩子,父母對於孩子的各種要求也一併答應,美其名曰:補償!

二○一○年相關報道指出,香港某小學區,逾八成受訪學生不會綁鞋帶、不會剪指甲、不會自行食用有骨食物。這樣的報道實在令人擔心,當沒有父母金錢的支持、長輩的無微關懷、保姆的全能照顧,孩子還能夠生存嗎?能生存多久?與其說這是“港孩”天生的不足,倒不如說是“怪獸家長”的疏忽教導!

正如《會做飯的孩子走到哪裡都能活下去》一書中談到:父母比孩子先來到這個世界,同樣也會比孩子先離開這個世界,孩子總有一天要獨立生活。如果孩子一生都在父母的護航下成長,當這樣的護航消失時,他憑甚麼和人競爭?又有什麼本領生活下去?人的一生不可能是平平順順的,總有高低起伏、吃虧撞板的時候,筆者總認為,寧願小時候多些跌跌撞撞,磨練鬥志,當人年紀越大,每摔一跤,再重新站起來的力氣就越大。

因此,父母的作用不是為孩子掃清成長路上的所有障礙,而是應該在一旁好好扶助他們成長,適時充當好友和導師的身份,引導他們走正確的路。在生活中,筆者很欣賞一位母親——張柏芝,她遇上兒子摔倒大哭,並不急於安慰他,而是要兒子看清楚前面的道路,問他為甚麼會摔倒,並要他重新走一遍。如此,孩子才知道怎樣避免再次摔倒。

書中提到:“不發言,不幫忙,教孩子做事情時,最重要的是盡量讓孩子獨立思考和體會,自己把事情做完!”本書是由一個日本家庭成員一起完成的,有不幸患有癌症母親的心酸日記,有父親的堅毅不捨,還有女兒的稚言稚語,令人感動。母親千惠擔心自己將不久人世,想留下一些東西給阿花,這時候也許大部分人覺得,留下一筆讓女兒不愁吃穿的遺產就可以了,然而,千惠覺得不如教阿花做飯,讓她走到哪裡都餓不到自己。於是,千惠在阿花五歲時便開始教她做菜,雖然只是一些簡單工夫,但看到那稚嫩的小手裡握著明晃晃的刀時,還是膽顫心驚。而當看到阿花給自己寫的信時,千惠熱淚盈眶,誰能想到一個五歲小孩如此懂事,如此愛惜自己與家人!


孩子們總有一天會羽翼豐滿,需要展翅高飛,做父母的不能因為擔心他們碰到危險而築起一個金鳥籠。只有孩子還是雛鳥時,讓他們多鍛煉生存技能,直至長大後,才能翱翔天際!