明報 2012-01-17
你有晨讀的習慣嗎？地鐵、酒樓、快餐店很容易找到成人一大早在翻閱報章雜誌，但我們的孩子又有沒有晨讀的習慣？
兩位老師從1988 年起在日本大力推動「晨讀十分鐘」運動，至今全日本已有超過3 萬多所中小學參與。這個「寧靜的閱讀革命」慢慢傳遍亞洲，韓國、台灣、香港等地也有不少學校推行「晨讀十分鐘」運動，希望打破「孩子愈大，愈不愛書」的魔咒。
在網上搜尋到一份簡報，一群沙田區的中一學生於2009 年在校內調查晨讀效益。結果顯示，學生大都喜愛晨讀時段，認為晨讀令他們更愛中文閱讀，年紀小小也體驗到晨讀的好處。但令人憂心的是，80%的受訪者認為應該取消英文晨讀時段，改為中文閱讀，因為他們找不到英語閱讀的樂趣，認為英文圖書太艱深了。
簡報沒有交代同學閱讀的英文圖書是否老師指定的。若是，那晨讀時段的安排就犯了大忌。其實「晨讀」的意思是大家一起讀。在美國，它有不同的名稱，如「持續默讀」（Sustained Silent Reading ），
「自由志願性閱讀」（Free
Voluntary Reading）和「拋開一切去讀」（Drop Everything And Read）。幾個名稱都反映「晨讀」的基本準則：持續讀，孩子讀自己喜歡的書，沒有負擔（不以讀後感等去檢核）。孩子帶回校的，報章也好，雜誌也好，圖畫書甚至漫畫書也可以，只要沒有色情暴力成分便可。
此外，要使英文晨讀成功，老師這位閱讀領航員要負起示範閱讀樂趣的任務，透過唸讀、朗讀好的文章，帶頭分享閱讀素材，帶引學生進入閱讀世界。老師亦可利用同儕與友伴間的推動力——互相推薦好書。若班房內有豐富的英文圖書角，便更方便推行好書介紹等閱讀活動。
「習慣」要成自然晨讀是一個好習慣。
根據英國倫敦大學的研究，「習慣」要成自然，最少要用上66 天持續每天做才成功。而要使沒有英語閱讀習慣的學生迷上英文圖書，在最佳的環境配合下，我認為至少要5 到6 個月，每天不斷累積而成。
如果你孩子的學校有推行英文晨讀，請大家打從心底感激校長及老師的悉心安排，這真的是一件偉大的工程。但話說回來，培養孩子對英文閱讀產生興趣單是 老師的責任嗎？
「晨讀」再加上「家讀」，才能全方位啟發孩子的閱讀興趣，營造豐富的閱讀環境。「學校晨讀十分鐘」+ 「家庭晚讀十分鐘」= 每天20 分鐘的英語閱讀，可不能看小啊。
《晨讀十分鐘》這本書對老師和父母來說，確實是一本實用的參考書和工具書。除了闡述「晨讀十分鐘」的好處，令我歎為觀止的是，作者提供78種施行晨讀的成功策略和具體的操作方法，從如何啟發閱讀興趣，到創造閱讀環境、養成閱讀習慣、活用閱讀產生創意思考都一一詳列細解。有了工具書在手，實行「晨讀」和「家讀」時就更有信心了，於龍年試試實踐「晨讀」和「家讀」吧！
Book Info:
書名：《晨讀十分鐘》
作者：南美英
出版：天下雜誌
何美儀，三子之母，英語教學碩士，有15 年中學及大專英語教學經驗
網址：step-up-kids-english.blogspot.com
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