拂去塵埃的老課本

澳門日報  2012-08-29

常見幾歲大的孩子和ipad不離不棄。玩遊戲、看卡通片、聽故事，有多少本應是家長的職責現在全由一部ipad替代？朋友夫婦經過蘋果專賣店，跑進去向售貨員發牢騷，怪產品害其子沉迷其中。孩子如何，取決於家長，怨得著誰來？

我家小男孩也迷戀ipad，不過打球、跑步、下棋等等已將他的精力分散，不至於過度沉迷。而陪他閱讀，是我日常的“工作”之一；是我處身電子時代對文字的一份情感上的堅守，中有對電子產品的抗衡，多少有些悲壯。

小男孩沒有參加任何課業外的補習班，《開明國語老課本》是我們母子共讀的首選讀物，也是我在課外唯一給小男孩加碼的輔助教材。這是一套三十年代初小學生的語文課本，葉聖陶編寫，文字由豐子愷親自書寫並繪配插圖。

單是兩位大家，已令老課本在今天讀來身價陡增。

老課本的課文內容，用今天的話來說，很“人性”，更確切地說，很符合兒童的“人性”，緊緊圍繞兒童生活，將趣味性和知識性完美結合，從第一課寥寥四個字到後來的課文逐漸增加到幾十字、百字、幾百字，有小孩過家家、堆雪人、生活中的提問、小故事小笑話，甚至向人借書的便條、尋小貓啟事等。文字簡潔，有音韻之美，讀來俱是民國味道，大家風範。今天仍能親之讀之，是我等福份。

“‘那個老人交付了兩張紙。’有的米把看見的說出來。屋角裏的陳米說：‘這叫鈔票。’有的米說：‘一個婦人交付了一個圓圓的亮亮的東西。’陳米說：‘這叫做銀元。’……陳米就用先生一般的口氣說：‘你們記著，這裏的情形是這樣的：要有鈔票、銀元、銅圓這些東西，才得把我們換去。對面那婦人急急紡紗，就想趕快得到幾個銅圓。’”如此，通過米店裏的陳米和新米的對話，孩子對買、賣與勞動的關係有了最初的概念。其實，讀老課本，還能從中讀到許多消失、正在消失或是生活在城市的孩子根本看不到的風景，比如男孩子玩的騎馬遊戲、手寫書信、農人種地、採棉、麥子熟了……葉聖陶先生深諳兒童心理，熟知孩子學習認字的過程。通過生字在前後課文的反覆出現，使閱讀中的孩子逐漸地和一個又一個字熟悉起來。我兒愚鈍，去年九月入讀一年級時，老課本第一課“早上起來”四字，便有一個“起”字不識。至今，母子讀完老課本上冊，幾百字課文，他大致能夠順利讀下。

穆欣欣