明報 2012-08-07
孩子快高長大，校服、衣物等很快便不稱身。與其丟棄，不妨以「畫、拼、貼」的技巧，發揮創意，把白襯衫化作畫布，畫上喜愛的圖案，再把其他舊布料融入圖畫中，一起燙貼在布袋上，變成獨一無二的「自家袋」。
示範：煉石手創館創辦人馮嘉儀（Kady）、Winnie（11 歲）、Max（10 歲）
已另一角度了解子女
製作「自家袋」之前，Winnie 和Max 事先選擇了兩張風格迥異的畫稿。Winnie 選了構圖較複雜的玫瑰花；Max 則選擇構圖較簡潔的蘭花。在Kady 的指導下，二人認真製作。填色時，由於Winnie 未能掌握粗頭墨水筆的用法，導致墨水化開。Winnie 顯得失望及不快，媽媽Joey 一直加以鼓勵， 「還沒畫完，給自己一點信心」。
而Max 則懂得以深綠色勾畫葉子的陰影，Kady 大讚他觀察力強。
不過，當Joey 欲指導Winnie 使用膠彩時，Winnie 顯得很抗拒。「現在是我DIY，又不是你」、「既然是這樣，你自己（Joey）畫吧」。在旁的Max 忍不住插嘴道， 「你應該跟她說， 『現在是我主場，我作主』。」Joey 不禁感嘆： 「你看看，現時的小學生很有主見！」Kady 說，透過過程，Joey 可以看出女兒獨立自主，不喜歡別人觸碰她的作品。對於這類個性的孩子，她建議家長宜「放手讓他們自由發展」。
為製出獨特的袋子，二人發揮創意。Winnie 在拼貼時，選擇以不同舊布料拼湊成玫瑰花朵。而Max 則在作品加上「火柴人」及毛毛蟲（圓圖）。Kady 說：「孩子的世界充滿可能性。」家長宜提供基本的東西如畫稿等，再由孩子自己鋪排設計。
人人都有創作能力
一名導師，兩名不同個性的孩子，成就兩件截然不同風格的作品。
「不能說有沒有創作天分，每個人都有創作能力，每個人都有自己的風格」。Kady 表示，家長可透過親子創作，以另一角度觀察、了解子女，但切忌諸多限制。
藝術系畢業，年紀輕輕的Kady 擁有自己的工作室，開設融合手工、藝術的手作班。她喜愛手作的原因或多或少受媽媽影響。小時候，她家裏的縫衣機長期開着。為了節省，媽媽不時以便宜的價錢買來不合身的衣服，回來改造。甚至會把爛襪子拆線，重新編成毛衣。「媽媽令我感覺自己有創作的能力。」父母在她成長路持開放態度，即使她踏上藝術這條路，父母也不會限制Kady 創作。「很多父母都會覺得子女應該讀經濟，找份好工，掙很多錢。但對於我應該向哪方面發展，父母從來都沒意見。他們覺得行行出狀元。」於8 月開辦親子興趣班的她，希望家長夠親身參與，觀察子女的一舉一動，多了解子女，而非「為求塞滿孩子的時間」，幫他們報讀不同的興趣班。
材料及工具
‧舊白襯衫、衣物：舊白襯衫可作畫布，其他舊衣物可用來作拼貼裝飾
‧粗頭墨水筆（marker pen）及膠彩（可購於文具店）：填色用。粗頭墨水筆及膠彩遇水不褪色，顏色更持久
‧畫稿：把現成畫稿複印至白襯衫上，孩子能依圖填色
‧熱熔雙面膠（可購於布料店）：以熨斗加熱後能黏合布質物料，作用與普通雙面膠紙相若，把白襯衣畫布、裝飾物燙貼在布袋上
‧任何素色布袋
‧普通雙面膠紙、熨斗及剪刀‘
步驟：
1 把熱熔雙面膠的亮面向上，再把白襯衫放在熱熔雙面膠之上。以熨斗高溫輕壓5 至10 秒，直至兩者黏緊（Tips 燙貼部分可由家長負責）
2 撕去熱熔雙面膠的白色部分
3 以鉛筆複印畫稿部分印圖至襯衫上作填色用，其餘則用舊布拼貼裝飾（詳見步驟5）（Tips 如孩子有信心，可直接在襯衫上作畫，不需複印圖案）
4 以粗頭墨水筆勾勒圖案，再以膠彩填色（Tips 粗頭墨水筆的墨水容易化開，使用時注意）
5 剪下畫稿上用作拼貼的部分。選好舊布料，重複步驟1 及2，把舊布料（黃色部分）與熱熔雙面膠黏緊。再把畫稿以普通雙面膠紙黏在舊布料上剪下圖案
6 把剪下的圖案燙貼在白襯衫畫布上（Tips如想圖案增添立體感，可塞入棉花再燙貼）
7 如有需要，可用粗頭墨水筆在布料上勾勒圖案線條
8 最後把填色部分剪下，燙貼在布袋上
Profile
馮嘉儀（Kady，左），現為香港專上學院客席講師、香港科技大學Centre for the Arts 導師。畢業於香港中文大學藝術系，後修讀藝術創作碩士（中國藝術），研究篆刻在當代的發展方向。曾赴國立台灣藝術大學修習工藝設計，以及往北京畫院習畫。2011 年成立煉石手創館，並創立個人品牌「字樂樂」，以古文字研製飾品。
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